domingo, 4 de marzo de 2018

Los videos también en el Aula

He puesto en práctica una idea, que ahora ya es una pequeña experiencia, consistía en presentar a mis alumnos un video de youtube, que yo ya conocía,  con un único objetivo: que sea visionado por ellos, y que de alguna forma me enterase aunque sea de forma aproximada el efecto que produjo como alguna reflexión que hubieran podido extraer; el condicionante de la propuesta era no tratar el tema en clase, ni antes ni después.

Parecía interesante la propuesta.

Bien, recurrí edpuzzle

Invertí un tiempo, se trataba de transformar un vídeo escogido en un elemento transmisor y de ayuda para mi objetivo: introducir un tema de forma muy acotada, realizar alguna comprobación que me hiciera notar si había servido como esperaba, y con ello me consideraba "hecho".

Con EDPuzzle podemos añadir comentarios a un vídeo, pedir al estudiante que responda un breve cuestionario, pausarlo agregando notas de audio y acortarlo en el tiempo.

Aquí tenemos el resultado.



Si deseas probarlo tendrás previamente que registrarte como estudiante.
El código es secvoej y la dirección web https://edpuzzle.com/join/secvoej

La herramienta es buena, es lógico que mediante esta técnica antes de conseguir el producto final (el vídeo listo para usarlo en clase), te tomarás tu tiempo, pero por ser la primera vez y haber conseguido eso que parecía una idea algo lejana:
quiero desarrollar un tema (un tema simple pero sustancioso), sin ocupar tiempo de clase, y que a su vez pueda yo verificar su resultado, ¡eso fue grande!.

Así presenta el resumen de la interacción de un estudiante. También bien ¿verdad?




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